17
февраль
2022
Формативті-суммативті бағалау!
Формативті- суммативті бағалау!
Педагог-зерттеуші Боксебаева Алтын Орынбаевна жас мамандарға "Формативті суммативті бағалау" та0ырыбында семинар өткізді. Мақсаты жас мамандарға бағалау жүйесін түсіндіру.
Мұғалім бұл бағалау әрекеті арқылы пәнді меңгерудің мақсатын нақты анықтай алады. Оқушының өткен тақырыптарды біртұтас, үйлесімді сурет түрінде елестетуіне, нәтижені бақылаудың сәйкес тәсілдерін өзі анықтай білуіне, жоғары деңгейге жетуге ынталануына ықпал ете алады. Қалыптастырушы бағалаудың мақсаты оқу материалын меңгергендігі жөнінде обьективті ақпарат алу, білім алушының кемшіліктерін дер кезінде анықтау, мұғалім оқушы арасында кері байланысты орнату. Қалыптастырушы бағалаудың ерекшеліктері оқушының күнделікті білім сапасы, білім алудағы олқылықтарды күнделікті түзеу, оқушының қиындық тудыратын сұрақтарын анықтау және оны жою, оқушының бағалаудан алған жағымсыз әсерінің азаюы, психологиялық жайлы ортаның болуы, бағалаудың әділдігі, анықтылығы және ашықтығы, өзін өзі бағалау дағдылары.
Педагог-зерттеуші Боксебаева Алтын Орынбаевна жас мамандарға "Формативті суммативті бағалау" та0ырыбында семинар өткізді. Мақсаты жас мамандарға бағалау жүйесін түсіндіру.
Мұғалім бұл бағалау әрекеті арқылы пәнді меңгерудің мақсатын нақты анықтай алады. Оқушының өткен тақырыптарды біртұтас, үйлесімді сурет түрінде елестетуіне, нәтижені бақылаудың сәйкес тәсілдерін өзі анықтай білуіне, жоғары деңгейге жетуге ынталануына ықпал ете алады. Қалыптастырушы бағалаудың мақсаты оқу материалын меңгергендігі жөнінде обьективті ақпарат алу, білім алушының кемшіліктерін дер кезінде анықтау, мұғалім оқушы арасында кері байланысты орнату. Қалыптастырушы бағалаудың ерекшеліктері оқушының күнделікті білім сапасы, білім алудағы олқылықтарды күнделікті түзеу, оқушының қиындық тудыратын сұрақтарын анықтау және оны жою, оқушының бағалаудан алған жағымсыз әсерінің азаюы, психологиялық жайлы ортаның болуы, бағалаудың әділдігі, анықтылығы және ашықтығы, өзін өзі бағалау дағдылары.
